要以老年人喜闻乐见的方式,大力宣传防控知识和信息,指导老年人持续做好自身防护,保持良好的卫生习惯和健康生活方式,自觉服从社区防控管理。要指导老年人在疫-情防控常态化情况下,科学佩戴口罩,减少人员聚集,加强室内通风,提高健康素养,养成“一米线”、勤洗手、戴口罩、公筷制等卫生习惯和生活方式,错峰乘坐公共交通工具。指导老年人根据自身条件及居家环境,进行适宜的体育锻炼,提升主动健康意识和健康水平。
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中国人口老龄化规模大,发展快,老年人口增长快。这表明中国正面临着老龄化。在这个阶段,中国正处于老龄化快速发展的早期阶段,也是解决人口老龄化问题的关键时期。要解决的重要和重要的问题是养老问题。由于改革开放、人口流动、等原因,我国出现了大量的“空巢家庭”、“四两家庭”、“亲子分离家庭”。家庭规模越来越小,越来越集中,嵌套的空间也越来越空。家庭养老功能逐渐弱化。老年人需要在生活护理、护理、护理、精神和文化方面的专业服务。优势亮点。那么,新的标准颁布之后,职业培训和专业教育被提上了更重要的位置。“确保到2022年底前培养培训1万名养老院、200万名养老护理员、10万名专老年社会工作者,切实提升养老服务持续发展能力。
连续从事本职业工作5年以上,经本职业技师正规培训达规定标准学时数,并取得毕(结)业证书。(2)取得本职业高级职业书后,连续从事本职业工作8年以上。(3)取得本职业高级职业书的高级技工学校本职业(专业)毕业生,连续从事本职业工作2年以上。1.8.3鉴定方式分为理论知识考试和技能操作考核。理论知识考试采用闭卷笔试方式,技能操作考核采用现场实际操作方式。理论知识考试和技能操作考核均实行百分制,成绩皆达60分以上者为合格。技师还须进行综合评审。1.8.4考评人员与考生配比理论知识考试考评人员与考生配比为20,每个标准教室不少于2名考评人员;技能操作考核考评员与考生配比为10,且不少于3名考评员。
2011年首次修订。2012年以来,我国养老服务不断涌现新的需求,养老护理工作呈现出新的发展趋势,特别是2.49亿老年人和4000万失能半失能老年人及其家庭照护需求日渐庞大,而现有养老护理从业人员仅30万,远不能满足养老服务需求。对此,养老服务司有关负责人表示,为养老服务业发展面临的人才瓶颈,建设一支数量充足、素质过硬的养老护理员队伍,《养老护理员国家职业技能标准(2019年版)》作出了一些修改。比如,通过“一升一降一转型”,扩大养老护理员队伍。“一升”指的是《标准》将养老护理员的职业技能等级由4个增至5个,新增“一级/高级技师”等级,畅通养老护理员职业发展通道。“一降”指的是降低了对五级/初级工工作内容、技能要求、相关知识的要求;
(1)取得本职业高级职业书后,连续从事本职业工作5年以上,经本职业技师正规培训达规定标准学时数,并取得毕(结)业证书。(2)取得本职业高级职业书后,连续从事本职业工作8年以上。(3)取得本职业高级职业书的高级技工学校本职业(专业)毕业生,连续从事本职业工作2年以上。分为理论知识考试和技能操作考核。理论知识考试采用闭卷笔试方式,技能操作考核采用现场实际操作方式。理论知识考试和技能操作考核均实行百分制,成绩皆达60分以上者为合格。技师还须进行综合评审。理论知识考试考评人员与考生配比为20,每个标准教室不少于2名考评人员;技能操作考核考评员与考生配比为10,且不少于3名考评员。理论知识考试时间为90min;
专业技能不能满足服务需求:首先可以肯定的是养老护理有着极强的专业性,对于相关护理人员有着很高的要求。它不仅仅涵盖了一些基础性的护理工作,还涉及到了老年人的心理护理以及老年教育问题。但是很多护理人员对心理护理知识掌握的还不够充分,对于某些行为规范还不能进行透彻的理解,这样就在某些环节上出现了漏洞。总之当前这支养老护理员队伍在专业技能素养上还有待提高,还需要进一步完善
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